Asamblea De Estudiantes de Murcia

Órgano de Información de la Asamblea de Estudiantes de Murcia por la Educación Pública

Archive for 25 marzo 2009

Foro de la Asamblea de Estudiantes de Murcia

Posted by asambleadeestudiantes en marzo 25, 2009

A partir de hoy teneis disponible el foro de la Asamblea de Estudiantes de Murcia.

http://server4.foros.net/aemurcia.html

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El proceso de Bolonia, la lucha continúa

Posted by asambleadeestudiantes en marzo 23, 2009

En este video se hace una introducción a la agresión que sufre la universidad con la implantación del Proceso de Bolonia y los movimientos de respuesta que luchan contra el mismo.

Ha sido editado por Estudiantes Progresistas de la Universidad de Granada.

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Manifestación – Huelga el Jueves 12 de Marzo a las 11:30 en la Plz. Circular

Posted by asambleadeestudiantes en marzo 6, 2009

mani12marzLa Asamblea de Estudiantes por una Universidad Pública vuelve a manifestarse hoy 12 de Marzo para denunciar ante la opinión pública el proceso de reformas en marcha en la educación superior que constituyen el llamado Proceso de Bolonia.

Este proceso se quiere imponer a la Universidad sin informar a sus principales protagonistas, los estudiantes. Todos los compromisos hechos por este rector se han incumplido: el debate público que pedimos lo convirtió en un monólogo; el claustro en un circo; el proceso informativo amplio y contrastado que pedíamos, culminando en un referéndum consultivo, lo convierten en una campaña de propaganda llena de medias verdades. Excelentísimo rector magnífico, ¡defienda nuestros derechos o márchese!

Son muchos los falsos mitos de este proceso. Esta reforma se nos vende como un proceso de homologación europea que favorecerá la movilidad de estudiantes y profesores. Sin embargo, después de estudiar las reformas, nos damos cuenta de que no se busca la convergencia académica ni social con Europa. Esta reforma nos aleja de Europa.

En Europa los estudios de Grado duran 3 años, aquí durarán 4. En Europa los estudios de Máster, generalmente de 2 años, constituyen una etapa generalizada, a la que acceden la mayoría de los estudiantes que cursan un grado. En España en cambio los estudios de Máster se verán restringidos a una élite, tanto por las escasas plazas ofertadas como por los elevadísimos precios, que están en la Universidad de Murcia entre 1350 y 1800€. De esta forma nos ponen en una situación de desventaja frente a los estudiantes europeos que tendrán mucho más fácil acceder a un nivel de titulación igual o superior al nuestro. ¡Este no es un proceso de convergencia europea! ¡Esto es un verdadero atraco!

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Tampoco habrá convergencia social. España está lejos de invertir en becas, en ayudas al transporte y en residencias universitarias y ayudas al alojamiento lo que se invierte en Europa. Pero nuestras autoridades tienen la solución mágica para llegar a la media: las famosas becas-préstamo, verdaderas hipotecas a devolver después de los estudios con las que quieren cubrir el expediente. Con los fondos públicos no deben pagarse intereses a la banca, sino ayudar a los que lo necesitan. ¡Más becas y ayudas y menos hipotecas!

Ante la magnitud de las protestas han pisado el acelerador. No respetan ni siquiera los derechos de los actuales licenciados, que después de estudiar al menos 5 años deberán cursar también los Máster del nuevo sistema de estudios para habilitarse profesionalmente o acceder al doctorado. Por esos derechos hoy estamos también aquí. ¡Nuestros años de esfuerzo no nos los pueden robar así como así!

Pero aún son mayores los perjuicios para los actuales estudiantes de la enseñanza secundaria. La reforma de Bolonia quiere grupos más pequeños con menos estudiantes por aula. Pero en lugar de invertir en nuestra educación, contratar más profesores y hacer más aulas, han planificado una reforma a coste cero. Su plan para conseguir grupos más pequeños es muy simple: que entren menos alumnos en la Universidad. Los nuevos grados estiman el número de alumnos a la baja, una rebaja de hasta el 25% que afecta a casi todas las carreras. Esto supondrá notas de corte más altas incluso en aquellos estudios dónde no las hay. Los mismos que dicen defender la Universidad pública la apuñalan, sin miramientos, por la espalda. ¡Qué cara más dura!

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Al mismo tiempo los estudios de Máster y la investigación en general se orientan a las necesidades de las empresas. Pretenden que ellas financien una parte de las investigaciones y, a cambio, las empresas se quedarán con los resultados. En esto consiste la llamada transferencia de conocimientos. Sin embargo, todos sabemos que es precisamente ese modelo de mercantilización del conocimiento y de patentes el que hace que millones de personas mueran en el mundo y no puedan beneficiarse de los resultados de investigaciones como la farmacéutica. Al mismo tiempo, este modelo amenaza la supervivencia de los proyectos de investigación rentables para la sociedad, pero no para las empresas.

Por último un nuevo sistema de financiación insolidario, la Estrategia 2015, pretende concentrar los fondos públicos en ciertas Universidades con el dudoso propósito de colocarlas en rankings de calidad internacional, mientras que el resto tendrá que luchar por sobrevivir. Este será el caso de la UMU, condenada por este  sistema a ser una universidad de segunda.

Estamos convencidos, en definitiva, de que estas reformas harán de nuestra Universidad y del sistema universitario en general una institución más elitista y alejada de la sociedad. Esta reforma pone en peligro su carácter público y universal.

Por todos estos motivos:

-Exigimos la paralización de todos los nuevos grados. Que la Universidad presupueste el coste de los cambios y el gobierno aporte la financiación para contratar nuevos profesores, ampliar el número de aulas y dotarlas de los medios necesarios. Sin este proceso, que necesitará todavía varios años, no podemos hablar de reforma. ¡Ninguna reforma sin financiación!

-Exigimos un verdadero precio público para todos los estudios de Máster, que no sobrepase el coste de los actuales estudios de diplomatura y licenciatura. El coste de matrícula de los estudios universitarios debe tender progresivamente a la gratuidad. La educación es un derecho, no un privilegio.

-Exigimos la ampliación del número de becas tradicionales hasta llegar a la media europea y la retirada inmediata de las becas préstamo.

-Exigimos que se respeten los derechos de los estudiantes de las actuales licenciaturas, de forma que puedan habilitarse profesionalmente y acceder el doctorado sin tener que cursar costosos Másters.

-Rechazamos cualquier reducción de la oferta de plazas universitarias, la introducción de notas de corte en aquellas carreras que no las tienen y la subida en las que actualmente las tienen. En un momento en que el mercado de trabajo no nos abre sus puertas, la Universidad debe tenerlas abiertas para formar a toda una generación. Si las notas de corte suben pediremos la dimisión inmediata de cada uno de los responsables de este proceso. del primero al último. ¡Si no pueden defender nuestros derechos, que se vayan todos!

-Exigimos la retirada de todos los grados en los que las peticiones de los alumnos han sido ignoradas y los nuevos grados se han impuesto según la ley del más fuerte. Que se abra un nuevo proceso en el que sean los profesores y estudiantes de los departamentos que han de impartir y cursar el título quienes tengan poder de decisión. ¡Abajo el grado de Ciencia Política y Gestión!

-Pedimos la suspensión de la ANECA hasta que la selección de sus miembros no se haga a través de una convocatoria pública y que los criterios de calidad con los que trabaja hayan sido elaborados democráticamente con la participación de los estudiantes.

-Exigimos la retirada inmediata de la Estrategia 2015. ¡No a universidades de primera y de segunda!

-Reclamamos que las competencias de Universidad vuelvan del Ministerio de las Empresas al Ministerio de Educación. No es posible que personas con importantes responsabilidades en la patronal rijan ahora el destino de la Universidad pública, imponiendo los criterios de la empresa privada.

-Rechazamos que la Universidad de Murcia ponga a sus investigadores al servicio de los intereses de empresas privadas. El conocimiento debe estar al servicio de toda la sociedad y la supervivencia de los programas de investigación no puede decidirse simplemente por una rentabilidad meramente económica.

-Exigimos un referéndum consultivo entre la comunidad universitaria (alumnos, profesores y PDI/PAS) y medios públicos para que las diferentes perspectivas sobre el proceso puedan ser defendidas en igualdad. Al contrario que las autoridades de esta Universidad, no tenemos miedo al debate democrático.

¡STOP BOLONIA! ¡EN DEFENSA DE LA UNIVERSIDAD PÚBLICA!

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¡Paremos Bolonia! 12 de Marzo: Manifestación en Cartagena

Posted by asambleadeestudiantes en marzo 4, 2009

Los estudiantes cartageneros nos manifestamos este Jueves 12 de Marzo, a las 12:00h desde la Plaza Juan XXIII, para reivindicar una educación pública universitaria a precios públicos y mostrar nuestro rechazo al Plan Bolonia.


Afirmamos rotundamente que este cambio es a peor: con Bolonia, por ejemplo, se perjudicará a las carreras con menos rentabilidad económica amenazando con eliminar aquellas menos rentables; se seguirá produciendo un aumento radical de las tasas, encareciendo la educación a través de la implantación del Posgrado y el Máster; habrá una devaluación de los conocimientos en el Grado, obligándonos a cursar un Máster; se implantarán préstamos-renta que pueden hacer peligrar las becas a fondo perdido, etc… Estos son sólo unos pocos ejemplos de lo que la supuesta diosa Bolonia nos traerá.

Con esto no queremos decir que nuestra crítica se quede en el mero negativismo de decir NO a todo y quedarnos como estábamos. Reconocemos aspectos positivos en este proceso, sobre todo en lo referido a la Pedagogía y a la incorporación de nuevos métodos de enseñanza o a la facilidad de la movilización, pero la pésima financiación basada en el “coste 0” hará que estos propósitos queden en eso, en meros propósitos.

¿Qué Convergencia Europea?

La implantación del proceso de Bolonia no supone para los estudiantes una convergencia en derechos sociales y académicos con el resto de compañeros en Europa. Ellos harán el grado en 3 años; nosotros en 4. La mayoría de las ciudades universitarias europeas poseen una importante red de residencias universitarias a precios asequibles, nosotros no. En muchos países europeos los años de formación universitaria cotizan para la jubilación. A nosotros nos penalizan… A esto le sumamos el “robo” de los másters (futuros postgrado), que mientras en España tienen un precio de entre 1200-2000€ en Berlín pagan 250 €, en París 226,… Que no nos vendan como Convergencia Europea un aumento de precios injustificable.

Máster profesional y becas-préstamo

El antiguo CAP (curso necesario para poder ser profesor) valía algo más de 200 €. El nuevo CAP, adaptado al formato de Máster y, por tanto, a precios de máster, valdrá entorno a los 1300€. Reformas de este tipo van a afectar también a los estudiantes de Derecho, que deberán hacer un Máster a precio de lujo que vendrá a sustituir a la antigua pasantía. La situación será similar en Psicología. ¡Vaya manera de abrirnos puertas al mercado laboral! Bolonia nos pone así más piedras en el camino, piedras en forma de hipotecas. Estas becas préstamo son la solución que ha encontrado el Ministerio de Educación para que financiemos nuestros estudios a costa de hipotecarnos. No queremos pedir préstamos para pagar nuestros estudios. Estos préstamos no serían necesarios si las matrículas no fueran tan altas.

Mercantilización de la educación

Al mismo tiempo que se nos hace pagar mucho más por nuestra educación, se adulteran los planes de estudio para adecuarlos a las necesidades temporales de las empresas que se ofrecen a “colaborar” con la Universidad. Éste es otro de los grandes mitos de la reforma: el que el proceso de Bolonia hará más autónomas a nuestras Universidades. Haciéndolas independientes de la tutela y la inversión por parte de las administraciones públicas se las pone de rodillas a la merced de financiadores privados que buscan exclusivamente su propio provecho. No vamos a permitir que sean las empresas las que diseñen nuestros estudios. La gran crisis que vivimos nos demuestra que el mercado no es ni mucho menos perfecto. Las necesidades del mercado pueden ser unas hoy y otras muy diferentes mañana. Con este plan se favorece tan sólo que se diseñen planes de estudio y estudios de máster respondiendo a necesidades pasajeras y modas del mercado.

Estudiante a tiempo completo


El proyecto supone también la reducción del tiempo que dispone el estudiante para el ocio, porque el sistema de créditos ECTS convierte la jornada de estudio a 40 horas semanales, forzando la idea del estudiante a tiempo completo e imposibilitando compaginar trabajo con estudios.

Paremos Bolonia

La aplicación del proceso de Bolonia en España no es un proceso de convergencia. Se trata de un ajuste de cuentas de los que no creen en la Universidad como servicio público para todos, de los que quieren hacer de ella un espacio elitista en el que sea el dinero, y no el esfuerzo, el único capaz de abrir puertas.

Lucha por tus derechos! ¡Participa en las Asambleas!

www.asambleaestudiantesct.blogspot.com

Asamblea de Estudiantes de Cartagena Contra el Proceso de Bolonia

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LA ASAMBLEA DE ESTUDIANTES DE MURCIA Y ESTUDIANTES EN MOVIMIENTO EN UN DEBATE SOBRE EL PROCESO DE BOLONIA ORGANIZADO POR CCOO

Posted by asambleadeestudiantes en marzo 1, 2009

¡PORQUE NOS SOBRAN ARGUMENTOS PARA PARALIZAR BOLONIA!

Debatimos sobre Bolonia, en la UMU  (2º Acto)

LUNES, 2 de marzo, 17 horas.

PARANINFO – Campus de La Merced-Murcia

Participantes:

– Por la Universidad de Murcia,

Pilar Arnáiz Sánchez, Vicerrectora de Innovación y Convergencia Europea


– Por el Vicerrectorado de Estudios de la Universidad de Murcia,

Joaquín Lomba Maurandi, Coordinador de Grado.


– Por el Consejo de Estudiantes de la Universidad de Murcia (CEUM),

José Miguel Gómez Verdú, Vicepresidente.


– Por la Asamblea de Estudiantes de la Universidad de Murcia,

Víctor M. Egío García, miembro de la misma.


– Por la Coordinadora de Asambleas “Estudiantes en Movimiento”,

Víctor Moreno, estudiante de la Universidad Complutense de Madrid.


– Por la Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras (FE-CCOO),

José Manuel Palazón Espinosa, Miembro de la Secretaría Estatal de Universidad.


Modera: Diego Fernández Pascual,

Responsable de la Secretaría de Política Educativa de la FE-CCOO de la Región de Murcia.

Organiza:

Sección Sindical de Comisiones Obreras

de la Universidad de Murcia

Colabora:

Universidad de Murcia


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